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安徽省园林技术名师工作坊 教师杨孟友个人三年成长规划

信息来源:狗万新地址_狗万(亚盘)_狗万提现神速 作者:admin 浏览次数 850 次 发布时间:2017/11/20

基本

情况

 姓    名

 杨孟友

性   别

出生年月

1974年9月

毕业院校

 安徽农师院

最后学历

本科

政治面貌

党员

职  称

高级讲师

职  务

副校长

教  龄

17年

三年

规划

总体发展目标

    认真履行名师工作坊职责,充分发挥名师、学科带头人、骨干教师的专业引领作用,通过课题研究、课程开发、有效课堂打造、技能大赛和社会服务,努力研究与探讨骨干教师成长规律,带领青年优秀教师积极参加教育科研,不断充实和提高青年教师的教育教学、科研、产学研能力,打造一支师德高尚,教学业务精湛,创新意识强,敢于实践探索,甘于奉献的名师团队,把工作坊建设成为研究的平台、成长的示范、凝聚的核心、辐射的窗口。

阶段目标(所制定的阶段目标必须具体可行,可检测

第一阶段:2015.9-1016.8

1.积极参与校企一体,产学一体,现代学徒制实践,推行理实一体化教学。

2. 主持或参与至少1项市级以上教学研究或改革项目(课题)

3. 积极参与指导学生或亲自参加各类大赛,并获奖。

4. 参加教学成果或示范课评比。

5. 上市级示范课不少于2次。

6. 成员结对指导1名青年教师, 成员获更高级别的骨干教师、专业(学科)带头人等称号。

7. 为学校、企业培养10名以上青年技术技能骨干。

8. 开展社会服务。

9. 承担市级以上教师专业技能培训任务。

第二阶段:2016.9-1017.8

1.积极参与校企一体,产学一体,现代学徒制实践,推行理实一体化教学。

2.参与课题研究

3. 积极参与指导学生或亲自参加各类大赛,并获奖。

4. 参加优质课评比。

5. 上市级示范课不少于2次。

6. 成员结对指导1名青年教师, 成员获更高级别的骨干教师、专业(学科)带头人等称号。

7. 为学校、企业培养1-2名青年技术技能骨干。

8. 开展社会服务。

9. 承担市级以上教师专业技能培训任务。

第三阶段:2017.9-2018.8

1.积极参与校企一体,产学一体,现代学徒制实践,推行理实一体化教学。

2.参与课题研究

3. 积极参与指导学生或亲自参加各类大赛,并获奖。

4. 参加优质课评比。

5. 上市级示范课不少于2次。

6. 成员结对指导1名青年教师, 成员获更高级别的骨干教师、专业(学科)带头人等称号。

7. 为学校、企业培养10名以上青年技术技能骨干。

8. 开展社会服务。

9. 承担市级以上教师专业技能培训任务。

 具体实施方案(为达成专业发展目标具体采取的措施)

1.积极参加各类专业培训,在培训中成长

2.加强专业学习,注重专业引领,在学习中成长

3.深入课堂,加强教学反思与总结,在反思中成长

4.积极参与示范课、研究课的学习,参加各类教学比赛、论文竞赛,在实践中成长。

5. 严格执行工作坊工作计划要求,履行工作坊成员的职责,认真完成工作坊领导布置的各项任务,积极参加工作坊各种形式的研讨活动、讲座活动和送教下乡活动,充分利用网络资源,积极参加工作坊业务探讨和交流活动。

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